En este segundo capítulo, me gustaría aclarar algunos puntos básicos sobre el comportamiento de los niños que presentan Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad. El conocimiento de estas conductas características, es fundamental para un correcto manejo y control posterior.
Estos niños, tienen un comportamiento clara y totalmente diferente al de sus compañeros, y esto también debe de ser condición indispensable para un diagnóstico fiable. Aquí vamos a mencionar tres niveles de interés: conductual, emocional y escolar. (más…)
Archive for the ‘Pedagogia’ Category
TDAH II: el comportamiento de los niños
Martes, Octubre 20th, 2009
La Pedagogía hospitalaria
Viernes, Octubre 16th, 2009 
Iniciamos este artículo con una posible definición de lo que es la Pedagogía Hospitalaria, considerada como una parte de la pedagogía, cuyo objeto de estudio, investigación y dedicación es el individuo hospitalizado (niño o adulto), para que continúe con su aprendizaje cultural y formativo, y además para que sea capaz de hacer frente a su enfermedad, haciendo hincapié en el cuidado personal y en la prevención.
Partiendo de esta definición se va a estudiar el ámbito teórico de la misma, para acabar con una posible concretización de la misma, que además es útil para su aplicación en el recurso curarte on-line.
Se parte de por qué aparece este concepto de Pedagogía Hospitalaria. Y surge en los contextos hospitalarios ante las siguientes necesidades:
- Necesidades pedagógicas: de aprendizaje de materias y contenidos escolares
- Necesidades psicológicas: de acogida y adaptación del paciente al hospital, atención durante la estancia, etc. (más…)
TDAH I: trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Viernes, Octubre 16th, 2009
Estamos ante el crecimiento sustancial de popularidad sobre este Trastorno Generalizado del Desarrollo que trae de cabeza a padres y profesores de todo el mundo. De un tiempo a esta parte, no es raro escuchar a familiares o amigos decir: mi hijo es Hiperactivo. Especifico diciendo “hijo” porque se da en una proporción elevada, más en hombres que en mujeres (4:1).
Pese al desconocimiento etimológico y a su borroso pasado, ya que es difícil encontrar información sobre sus primeros estudios reales (el término TDAH es más moderno, pero la hiperactividad lleva estudiándose mucho tiempo), no voy a mencionaros sus orígenes en este artículo. Aquí pretendo empezar el primero de una serie de escritos sobre este trastorno. Hablaré sobre su diagnóstico, su tratamiento, prevención, manejo en el aula, terapias actuales, farmacología, etc. Espero que sea de ayuda para su mejor comprensión y deje una línea de apoyo a aquellas familias que estén pasando por situaciones complicadas con sus hijos. (más…)
Importancia de la autoestima para un correcto desarrollo personal en los niños
Jueves, Septiembre 17th, 2009
¿Qué es la autoestima?
La autoestima es la conciencia de una persona de su propio valor, el punto más alto de lo que somos y de nuestras responsabilidades, con determinados aspectos buenos y otros mejorables, y la sensación gratificante de querernos y aceptarnos como somos por nosotros mismos y hacia nuestras relaciones. Es el resultado de la relación entre el temperamento del niño y el ambiente en el que éste se desarrolla.
La autoestima es un factor básico en la correcta formación personal de los niños. De eso dependerá su desarrollo en el aprendizaje, en sus relaciones sociales, en sus actividades, es decir en su propia felicidad para consigo mismo y para con propio su entorno. (más…)