Quiero mostraros hoy unas recomendaciones básicas para el estudio que me han venido muy bien para unos cursos que estamos realizando ahora. Es una estrategia propuesta para un óptimo aprovechamiento del tiempo de estudio. Creo que todos conocemos estos procesos, pero la mayoría de las veces somos incapaces de aplicarlos o de acertar en los tiempos de realización. Con este esquema, espero dejaros una ayudita para mejorar vuestras horas de estudio. Válido para un amplio rango de edades. Es un método idóneo para “aprender a estudiar” desde la adolescencia, de esta manera conseguiremos llegar a la edad adulta con una mejor organización del tiempo y optimización de recursos. Por lo tanto, si eres estudiante de un colegio, instituto, universidad, autónomo, opositor, etc. te puede resultar interesante seguir estos pequeños consejos que te proponemos. Aunque puede parecer extenso, os aseguro que el resultado final es mucho mejor y más rápido, ¡pruébalo!
Sacadas de una Guía del Alumno de AFIES, este método de estudio que proponen consta de seis fases muy delimitadas, enlazadas y estructuradas:
Prelectura
Lo primero que debemos hacer al enfrentarnos a un curso o unidad didáctica nuevos es realizar una lectura inicial para hacernos una idea global del tema.
Lectura comprensiva
Se recomienda que se lea detenidamente, entendiendo cada palabra y concepto, utilizar diccionario puede ser necesario y útil.
- Malos hábitos. A la hora de enfrentarnos a la lectura de un curso, debemos evitar adquirir hábitos que dificulten el aprendizaje, tales como:
- Regresiones.
- Mover la Cabeza, seguir la lectura con el dedo o lápiz.
- La vocalización.
- Mejorar la lectura. Podemos seguir una serie de consejos que pueden ayudar al aprendizaje de nuevos conceptos:
- Tener un diccionario a mano.
- Hay que leer para aprender a leer.
- Evitar los malos hábitos de lectura.
- El lector rápido lee ideas más que palabras.
- Proponemos dos técnicas para mejorar la velocidad de lectura: Técnica de la Postal (consiste en desplazar una cartulina o postal por cada línea que se va leyendo y se aumenta la velocidad conforme se avanza), Técnica de las Tres Páginas (se lee la primera a ritmo normal, la segunda se acelera el ritmo aún corriendo el riesgo de no enterarse de lo que se lee y la tercera de lee lo más rápido posible y comprendiéndolo todo).
Notas al margen
Expresan la idea general de cada párrafo. Son palabras o expresiones que escribimos al lado izquierdo del tema de estudio que sintetiza las ideas principales del texto. Sus ventajas son:
- Obliga a pensar.
- Es un estudio activo.
- Desarrolla la capacidad de análisis.
- Desarrolla la capacidad de síntesis.
- Facilita la comprensión, el subrayado y los esquemas.
Subrayado
Es la respuesta de las notas al margen. Consiste en trazar una línea debajo de las palabras que consideras más importantes del tema. Las ventajas son:
- Hace el estudio más activo y ameno.
- Facilita la concentración.
- Aumenta la comprensión.
- Facilita la elaboración de esquemas, cuadros y resúmenes.
Esquema o resumen
El esquema es la expresión gráfica y jerárquica de las ideas de cualquier texto, es la estructura del mismo. El resumen es sacar las ideas fundamentales de un tema para facilitar el aprendizaje, se copia el subrayado con una extensión no mayor del 30% del texto original.
- Esquema: exposición estructurada y ordenada de ideas y conceptos más importantes, obliga a tener una visión global del tema así como facilita los repasos y la memorización del tema. Es consecuencia de las notas al margen y el subrayado. Las ventajas son:
- Economiza tiempo en los repasos y en la memorización.
- Ayuda a captar fácil y rápidamente la estructura del texto.
- Le da variedad y acción al estudio (ameno y entretenido).
- Ayuda a desarrollar la capacidad de síntesis y análisis.
- Incrementa la comprensión del texto.
- Resumen: consiste en sacar y exponer lo que consideramos mas importante de un tema, es decir reduce el texto de forma que no falte nada de lo imprescindible para la comprensión. Las ventajas son:
- Desarrolla la capacidad de expresión escrita.
- Aumenta la capacidad de atención y concentración.
- Refuerza la capacidad de organizar de modo lógico el material de estudio.
Memorización
Consiste en retener conocimientos para poder recordarlos posteriormente. Es la capacidad de reproducir o recordar imágenes de objetos, situaciones, pensamientos o sentimientos en ausencia de los mismos que les dieron origen. Tu memoria debe ser:
- Voluntaria y decidida.
- Significativa (asimila los contenidos comprendiendo, comparando, organizando y esquematizando el material).
- Con todos los sentidos.
- A largo plazo.
Espero que estos pasos básicos os ayuden en vuestro proceso de aprendizaje.
